Refă măsurarea cotelor afectate după finisarea nișei și înainte de definitivarea pieselor care intră în gol. Explicații și pași concreți pentru proiectul ALTEO.
Poți prelua o piesă fără să muți întregul grup? Compară cutiile din sertarul lung în dulapul de sub scară: două variante, ce schimbă fiecare și o probă cu gestul real.
Întoarcerea obiectului păstrează și preluarea? Compară cutiile din sertarul lung în nișa cu zonă tehnică păstrată: două variante, ce schimbă fiecare și o probă cu gestul real.
Lucrurile pregătite blochează rutina următoare? Compară cutia din golul restrâns în dulapul de sub scară: două variante, ce schimbă fiecare și o probă cu gestul real.
Găsești reperul înainte de a scoate obiectul? Compară cutia din golul restrâns în nișa cu zonă tehnică păstrată: două variante, ce schimbă fiecare și o probă cu gestul real.
Găsești reperul înainte de a scoate obiectul? Compară recipientul cu accesorii în dulapul de sub scară: două variante, ce schimbă fiecare și o probă cu gestul real.
Poți prelua o piesă fără să muți întregul grup? Compară recipientul cu accesorii în nișa cu zonă tehnică păstrată: două variante, ce schimbă fiecare și o probă cu gestul real.
Lumina ajută alegerea sau numai conturul? Compară hainele de sub limita locală în dulapul de sub scară: două variante, ce schimbă fiecare și o probă cu gestul real.
Ușa camerei lasă loc alegerii? Compară hainele de sub limita locală în nișa cu zonă tehnică păstrată: două variante, ce schimbă fiecare și o probă cu gestul real.
Textilul de lângă mobilier rămâne în afara gestului? Compară obiectele de pe polițele cu adâncimi diferite în dulapul de sub scară: două variante, ce schimbă fiecare și o probă cu gestul real.
Peretele lateral îngreunează preluarea? Compară obiectele de pe polițele cu adâncimi diferite în nișa cu zonă tehnică păstrată: două variante, ce schimbă fiecare și o probă cu gestul real.
Rămâne loc pentru persoana care trece? Compară obiectele pregătite în dulapul de sub scară: două variante, ce schimbă fiecare și o probă cu gestul real.
