În antreul cu pantofar pe module, păstrezi ghiozdanul de plecare. Pentru această folosire, comparăm două alegeri care schimbă accesul, repartizarea ori ordinea gesturilor.
Gestul real: pregătirea plecării la școală
Arată ghiozdanul cu bretelele și mânerul în forma obișnuită. Locul lui lângă bancă trebuie comparat cu genunchii și picioarele persoanei care se încalță. Un punct apropiat poate păstra lucrurile împreună și poate ocupa gestul de ridicare. Compară un loc lateral cu o preluare pe etape, păstrând destinația ghiozdanului la revenire și raftul perechii curente.
Pregătirea și păstrarea folosesc aceeași zonă?
Pregătirea are un început și un sfârșit, iar păstrarea rămâne între utilizări. Pentru ghiozdanul de plecare, arată forma care ocupă suprafața la pregătire și locul final al obiectelor. Dacă altă rutină începe în aceeași zonă, numește obiectul adus de acea rutină și păstrează-l în vedere. O randare în care blatul se golește singur nu arată alegerea dintre cele două direcții.
Include perechea curentă și obiectele din modulele vecine.
Două direcții pentru această folosire
| Alegere | Consecință în folosire |
|---|---|
| Punct dedicat pregătirii | Funcția poate păstra o zonă stabilă, care ocupă permanent o parte din compoziție. |
| Suprafață comună folosită pe etape | Este necesar locul lucrului întrerupt și ordinea de eliberare a suprafeței. |
Scenariu ilustrativ și probă de folosire
Scenariu ilustrativ. Copilul se încalță, se ridică și preia ghiozdanul din punctul ales. Persoana pregătește ghiozdanul de plecare, iar următoarea rutină începe pe aceeași suprafață. Designerul compară un punct dedicat cu folosirea pe etape. Obiectele întrerupte sunt puse într-un loc numit și revin dacă rutina continuă; suprafața este eliberată la final.
- Arată forma folosită: ghiozdanul de plecare.
- Include perechea curentă și obiectele din modulele vecine.
- Compară în aceeași stare: forma de pregătire și lucrul întrerupt.
- Urmărește sfârșitul gestului: copilul se încalță, se ridică și preia ghiozdanul din punctul ales.
Întrebări care apar în proiect
Ce verific în cazul «pregătirea și păstrarea folosesc aceeași zonă»?
Păstrează ghiozdanul de plecare în forma obișnuită și urmărește gestul până la repunere. Include perechea curentă și obiectele din modulele vecine. Compară ambele variante cu obiectele vecine prezente.
Verific numai prima preluare?
Urmărește și sfârșitul folosirii: copilul se încalță, se ridică și preia ghiozdanul din punctul ales. Obiectele vecine rămân prezente, inclusiv când piesa aleasă este repusă.
Scenariile sunt ilustrative. Specificațiile se verifică pentru modelul ales. Cum este pregătit conținutul ALTEO.